A iniciativa surge de uma moção que orienta o governo a estudar a expansão da lei de 2009, “Wet Gratis Schoolboeken”, uma lei que já torna os livros didáticos impressos gratuitos para alunos do ensino secundário, para uma lei mais abrangente, “Wet Gratis Leermiddelen”, que também abrangeria computadores portáteis, tablets e outros dispositivos digitais de aprendizagem.

Os legisladores exigem uma resposta clara do governo até 2027 sobre a viabilidade da mudança, incluindo maneiras para que as escolas compensem parcialmente os custos extras.

A moção surge na sequência do debate da semana passada, em que vários partidos defenderam a atualização da lei, que data de uma época anterior à popularização dos computadores portáteis na sala de aula. Atualmente, quase todos os alunos do ensino secundário utilizam dispositivos digitais, mas muitas vezes os pais têm de comprar por conta própria.

As idealizadoras da medida, Marjolein Moorman, da PRO, Ilana Rooderkerk, da D66 e Arend Kisteman, do VVD, argumentam que a inclusão de computadores portáteis na legislação reduziria a desigualdade entre alunos e daria às escolas maior controle sobre a tecnologia na sala de aula. Muitas escolas atualmente adotaram a política de “traga o seu próprio dispositivo”, o que leva a grandes diferenças na qualidade dos equipamentos que os alunos trazem, conforme relatado pela NOS.

A Tweede Kamer também quer que o governo, em colaboração com organizações educacionais como a VO-raad e a SIVON, indique como as escolas já fornecem dispositivos, reúna exemplos de sucesso e considere implementá-los de uma forma mais ampla.

O financiamento continua a ser o maior obstáculo à medida. Os partidos da coligação VVD e D66 insistem que não são necessários fundos adicionais e afirmam que as alterações devem ser cobertas pelos orçamentos existentes. O PRO não descartou a possibilidade de que, eventualmente, seja necessário financiamento adicional.

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